¡Bienvenidos nuevamente!
Nos encontramos en la recta final de los
contenidos de la materia. En esta unidad trabajamos diversos temas, acompañados
de objetivos tales como:
- La lengua y sus características:
Vimos a la lengua como un sistema
de signos, con sus distintos niveles de análisis. También estudiamos a las palabras,
como se relacionan entre sí y como se organizan dentro de una oración y como
con ellas se pueden crear o cambiar las realidades.
- La ciencia del lenguaje, sus características, sus objetos y su clasificación:
En esta unidad leímos y aprendimos sobre
la sintaxis: estudia cuales son las clases de palabras que
hay en una lengua y cómo se articulan entre sí para formar la oración; la semántica:
estudia como es el significado de las lenguas, y la morfología:
cuyo objeto es estudiar cómo se conforman las palabras. Hicimos un recorrido a
base de ellas, para dar cuenta como vamos de la organización del significado en
la mente a la búsqueda de su significante, por lo tanto la formación de
palabras y, a su vez, la forma en la que se organizan las palabras para formar
una oración.
- Producción de textos en torno al ámbito de la comunicación:
Al igual que en las unidades anteriores,
produjimos textos que encontramos en las actividades del material y también, mediante
este recurso (Blogger) expresamos mediante textos y esquemas lo que
aprendimos.
Y... ¿Cómo es la lengua? 😅
¡Respondamos
esta pregunta a modo Twitter!
Relación de temas y unidades 👐
Las clases de palabras, presentes en esta unidad, se relacionan con los mecanismos cohesivos de la unidad 5. La formación de oraciones en el castellano (unidad 4), se relaciona con las estrategias discursivas y la coherencia, las cuales están presentes en la unidad 5. El nivel semántico y el nivel morfológico (unidad 4), se relaciona con los mecanismos cohesivos presentes en la unidad 5. Por último, la doble articulación de la lengua (unidad 4) se relaciona con el lenguaje, su definición y sus características, presentes en la unidad 1.
Visual Thinking 👀👇
Al comienzo de la Unidad, se nos solicitó crear un
Visual Thinking, al principio fue todo un desafío ya que nunca había trabajado
con esta herramienta, pero después de algunos intentos (y varios dibujos) lo
logré y puedo decir que es un método de estudio muy útil ya que de esta forma
es más fácil recordar ciertos conceptos.
En el siguiente link se encuentra mi Visual
Thinking:
Mapa
mental sobre las Ciencias del Lenguaje
Como
en casi todas las unidades, trabajamos con el mapa mental, ¡el cual corregimos
y ampliamos cada vez más! En esta ocasión tuvimos que agregar información y
hasta un Genially dentro del mismo. En el siguiente link lo encontrarán:
Hemos llegado al final de esta unidad, fue todo un desafío para mí ya que me encontré con conceptos y temas que no conocía en lo absoluto y termine comprendiendo muy bien. Las actividades propuestas también significaron aprendizaje, y a su vez, entretenimiento.
!Gracias! 💗
